💖HocVan.Edu.Vn
  • Trang chủ
  • Học văn THCS
    • Học tốt Ngữ văn 6
    • Học tốt Ngữ văn 7
    • Học tốt Ngữ văn 8
    • Học tốt Ngữ văn 9
    • Học tốt Nghị luận văn học
    • Học tốt Nghị luận xã hội
    • Bài văn học sinh giỏi
  • Học văn THPT
    • Học tốt Ngữ văn 10
    • Học tốt Ngữ văn 11
    • Học tốt Ngữ văn 12
    • Học tốt Nghị luận văn học
    • Học tốt Nghị luận xã hội
    • Bài văn học sinh giỏi
Không tìm thấy
View All Result
💖HocVan.Edu.Vn
  • Trang chủ
  • Học văn THCS
    • Học tốt Ngữ văn 6
    • Học tốt Ngữ văn 7
    • Học tốt Ngữ văn 8
    • Học tốt Ngữ văn 9
    • Học tốt Nghị luận văn học
    • Học tốt Nghị luận xã hội
    • Bài văn học sinh giỏi
  • Học văn THPT
    • Học tốt Ngữ văn 10
    • Học tốt Ngữ văn 11
    • Học tốt Ngữ văn 12
    • Học tốt Nghị luận văn học
    • Học tốt Nghị luận xã hội
    • Bài văn học sinh giỏi
Không tìm thấy
View All Result
💖HocVan.Edu.Vn
Không tìm thấy
View All Result

Mở bài, kết bài phù hợp cho tất cả các tác phẩm

in Học tốt Nghị luận văn học
0 0
0
Mở bài, kết bài phù hợp cho tất cả các tác phẩm

Mở bài, kết bài phù hợp cho tất cả các tác phẩm

Mở bài 1
Vẻ đẹp của người con gái chẳng còn son sắt khi cô ấy già nua, vẻ đẹp rực rỡ của ánh hoàng hôn khi chiều tàn cũng lụi dần theo màn đêm buông xuống. Trong miền không gian mênh mông, vô định, vạn vật đều từng đẹp đẽ rồi tàn phai ngay khoảnh khắc, duy chỉ có vẻ đẹp của văn chương là vẻ đẹp muôn đời. Song, đâu phải gánh chữ nào cũng nên câu thơ, đâu phải ai cầm bút lên sẽ trở thành thi sĩ, bởi “Văn chương có loại đáng thờ và loại không đáng thờ. Loại không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú ở văn chương, loại đáng thờ là loại chuyên chú ở con người.” (Nguyễn Văn Siêu). Và nhà văn A với tác phẩm B xứng đáng trở thành một trong những tác phẩm “đáng thờ” như thế, để đến tận hôm nay vẫn vẹn nguyên những nét đẹp thuở ban đầu.
Kết bài 1
Bụi đã phủ mờ những dòng văn trong “tên tác phẩm”, tác phẩm dần “già đi” theo dòng chảy của năm tháng, nhưng cũng dần “trẻ lại” theo dòng hồi ức của biết bao thế hệ đã ghé ngang. Như Saltykov Shchedrin từng quan niệm: “ Văn học nằm ngoài mọi quy luật của sự băng hoại, chỉ mình nó không thừa nhận cái chết.”, vượt lên những đổi thay của xã hội và con người, tác phẩm B sẽ mãi là dư âm vang vọng của một thời đại vàng son, chói lóa, đồng thời khẳng định vị thế của mình trong lòng độc giả hôm qua, hôm nay và ngày sau.

Mở bài 2
Trái tim người nghệ sĩ không ngừng thổn thức, rung động trước những điều đẹp đẽ; đập liên hồi vì tình yêu rạo rực với văn chương và chết đi nếu một ngày họ chẳng còn được sống chỉ để viết. Đọc một tác phẩm thực sự, bao giờ ta cũng bắt gặp hồn thơ văn cất lên nỗi niềm suy tư, trăn trở và tình yêu còn lắng đọng với cuộc đời, với văn chương, giống như cách “tên tác giả” đã thể hiện trọn vẹn trong tác phẩm B của mình.
Kết bài 2
“Thời gian hủy hoại các lâu đài nhưng làm giàu những vần thơ” (Jorge Luis Borges). Một khoảnh khắc, ta bất chợt nhận ra, rằng thời gian vô tình nhất cũng trở nên dịu dàng khi đứng trước những vần thơ, câu viết. Năm tháng chảy trôi không khiến “tên tác phẩm” rơi vào quên lãng, mà rơi vào khoảng trống trong trái tim và khối óc của con người, để người ta mãi nhớ, mãi trân trọng một tác phẩm để đời như thế.

Mở bài 3
Hằn in dáng dấp của thời đại, hoài thương miền viễn ức xa xăm, đó là cách thức, cũng là lý do nghệ thuật ra đời. Mỗi con người trở thành tác giả đều mang trong mình sứ mệnh tái hiện, lưu giữ hiện thực xã hội và ánh hào quang của lịch sử. Trong tác phẩm B, tác giả A đã thực hiện sứ mệnh ấy trọn vẹn đến mức dường như bớt một từ sẽ mất đi ý nghĩa, thêm một chữ sẽ trở nên dư thừa.
Kết bài 3
Có lẽ chỉ ngày mai thôi, ta không còn gặp tác phẩm B qua nét mực khô trên những trang giấy hoen màu. Ta sẽ đọc và cảm nhận, bằng một hình thức khác, trong một góc nhìn rất khác. Nhưng có hề chi khi những dòng viết ấy đã trở thành bất tử dọc năm rộng tháng dài, đã trọn vẹn trong tâm khảm lớp lớp người trước ta và mai sau, mai sau nữa…

Mở bài 4
Có người nói rằng, văn chương giống như một góc trời mơ rợp cánh hoa bay, nơi ta sẽ ghé qua một vài thoáng chốc trong cuộc đời. Và khi đưa bàn tay chạm vào một cánh hoa, nghĩa là ta bắt gặp một tác phẩm để gửi gắm tâm hồn mình. Thả hồn vào tác phẩm B của nhà văn A, người đọc như lạc vào miền du miên, bởi cách người nghệ sĩ biến hiện thực bình thường trở nên đầy mê hoặc bằng tài hoa của chính mình.
Kết bài 4
Aitmatov quan niệm: “Một tác phẩm chân chính không bao giờ kết thúc ở trang cuối cùng.” Qua những ngày hạ tàn nắng tắt, qua những tháng đông sang trắng trời, tác phẩm B mãi mãi là câu chuyện hãy còn dở dang. Dấu chấm cuối cùng không phải một kết thúc, mà là bắt đầu cho hành trình lan tỏa những giá trị vượt thời đại và tư tưởng nhân văn sâu sắc của tác giả A đến các thế hệ hôm qua, hôm nay và ngày sau.

Mở bài 5
Nửa đời tỉnh, nửa đời say. Nửa đời thương câu chữ, nửa đời nuôi văn mộng. Một đời nghệ sĩ phiêu diêu, mấy ai không từng ký thác tình yêu vào ngòi bút, không từng ôm khát khao để lại tuyệt tác sau lưng mình, bao gồm cả nhà văn/nhà thơ A. Ông/bà viết rồi viết, rồi những dòng viết ấy sa vào thinh không, mơ hồ ập đến trái tim mọi độc giả dưới cái tên “tên tác phẩm”.
Kết bài 5
Một ngày, hay trăm năm ? Không ai biết sau bao nhiêu lâu một tác phẩm sẽ dần xa hồi ức của thời đại. Dẫu vậy, tác phẩm của nhà văn/nhà thơ A đã và đang chứng minh sức sống bền bỉ theo tháng năm, cốt do những giá trị sâu sắc nó bao hàm. Sau này, có lẽ người ta sẽ đem lòng yêu một áng văn khác, nhưng người ta cũng sẽ không bao giờ quên đã từng có một “tên tác phẩm” làm xao động tâm hồn.

Chủ đề: Mở bài cho thơ caMở bài chung cho nghị luận văn học lớp 9Mở bài chung cho tất cả các tác phẩm lớp 9Mở bài chung cho tất cả các tác phẩm văn học lớp 12Mở bài chung cho thơMở bài chúng cho thơ 11Mở bài chung cho thơ 12Mở bài chung cho truyện ngắn

BÀI VIẾT LIÊN QUAN

"Công thức vàng" phân tích bài thơ Song thất lục bát
Học tốt Nghị luận văn học

“Công thức vàng” phân tích bài thơ Song thất lục bát

Hướng dẫn viết bài văn nghị luận văn học so sánh 2 tác phẩm truyện
Học tốt Nghị luận văn học

Hướng dẫn viết bài văn nghị luận văn học so sánh 2 tác phẩm truyện

Công thức viết bài văn phân tích đặc sắc nội dung, nghệ thuật trong một đoạn trích/ tác phẩm
Học tốt Nghị luận văn học

Công thức viết bài văn phân tích đặc sắc nội dung, nghệ thuật trong một đoạn trích/ tác phẩm

"Bóc" từng lớp của thơ: Cách phân tích thơ không bị diễn xuôi
Học tốt Nghị luận văn học

“Bóc” từng lớp của thơ: Cách phân tích thơ không bị diễn xuôi

Công thức phân tích một bài thơ Thất ngôn tứ tuyệt
Học tốt Nghị luận văn học

Công thức phân tích một bài thơ Thất ngôn tứ tuyệt

Phân biệt thông điệp và bài học
Học tốt Nghị luận văn học

Phân biệt thông điệp và bài học

Bài viết mới
Cảm nhận về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê

Cảm nhận về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê

Công thức mở bài độc đáo cho các tác phẩm văn học

Top 4 cách mở bài độc đáo cho các tác phẩm văn học

Mạch cảm xúc của các tác phẩm thơ chương trình Ngữ văn 9

Mạch cảm xúc của các tác phẩm thơ chương trình Ngữ văn 9

Thảo luận về bài viết này

TIP VIẾT VĂN HAY

Giải mã cấu tứ và hình ảnh: Nghệ thuật phân tích thơ trữ tình

Giải mã cấu tứ và hình ảnh: Nghệ thuật phân tích thơ trữ tình

Hướng dẫn viết đoạn văn phân tích, đánh giá nghệ thuật xây dựng tình huống truyện

Hướng dẫn viết đoạn văn phân tích, đánh giá nghệ thuật xây dựng tình huống truyện

Phân tích tác phẩm “Khát vọng” của tác giả Phạm Minh Tuấn

Phân tích tác phẩm “Khát vọng” của tác giả Phạm Minh Tuấn

Chạm vào hồn thơ : Công thức vàng khi phân tích tác phẩm thơ

Công thức vàng khi phân tích tác phẩm thơ

Những thuật ngữ quan trọng giúp hiểu sâu tác phẩm văn học

Những thuật ngữ quan trọng giúp hiểu sâu tác phẩm văn học

Hướng dẫn đọc hiểu thơ ngoài SGK – Khai mở tầng sâu cảm xúc nghệ thuật

Hướng dẫn đọc hiểu thơ ngoài SGK – Khai mở tầng sâu cảm xúc nghệ thuật

Những nhận định hay về truyện ngắn và kinh nghiệm viết truyện ngắn

Những nhận định hay về truyện ngắn và kinh nghiệm viết truyện ngắn

Hướng dẫn phân tích các tác phẩm thơ thất ngôn bát cú Đường luật

Hướng dẫn phân tích các tác phẩm thơ thất ngôn bát cú Đường luật

Bí quyết chinh phục điểm 10 từ cấu trúc bài văn nghị luận văn học xuất sắc

Bí quyết chinh phục điểm 10 từ cấu trúc bài văn nghị luận văn học xuất sắc

Hình ảnh tà áo dài trong văn học

Hình ảnh tà áo dài trong văn học

Hướng dẫn chi tiết: Cách xác định mạch tâm trạng chính của bài thơ

Hướng dẫn chi tiết: Cách xác định mạch tâm trạng chính của bài thơ

"Bóc" từng lớp của thơ: Cách phân tích thơ không bị diễn xuôi

“Bóc” từng lớp của thơ: Cách phân tích thơ không bị diễn xuôi

Bứt phá vốn từ, nâng tầm tư duy biểu đạt

Bứt phá vốn từ, nâng tầm tư duy biểu đạt

Bí quyết 4 bước viết đoạn văn 200 chữ phân tích nhân vật

Bí quyết 4 bước viết đoạn văn 200 chữ phân tích nhân vật

Công thức viết đoạn văn nghị luận phân tích sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình

Công thức viết đoạn văn nghị luận phân tích sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình

HocVan.edu.vn

"Văn học giống như ánh sáng, chỉ cần bạn sử dụng một cách thích hợp, nó có thể xuyên thấu mọi thứ."

  • Trang chủ
  • Học văn THCS
  • Học văn THPT

© 2025 hocvan.edu.vn | Design by wowwgame.com

Không tìm thấy
View All Result
  • Trang chủ
  • Học văn THCS
    • Học tốt Ngữ văn 6
    • Học tốt Ngữ văn 7
    • Học tốt Ngữ văn 8
    • Học tốt Ngữ văn 9
    • Học tốt Nghị luận văn học
    • Học tốt Nghị luận xã hội
    • Bài văn học sinh giỏi
  • Học văn THPT
    • Học tốt Ngữ văn 10
    • Học tốt Ngữ văn 11
    • Học tốt Ngữ văn 12
    • Học tốt Nghị luận văn học
    • Học tốt Nghị luận xã hội
    • Bài văn học sinh giỏi

© 2025 hocvan.edu.vn | Design by wowwgame.com

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In